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一、题文
阅读下列文言语段，完成下列各题。 （甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光《孙权劝学》） （乙）余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁谓有明日可补亦不肯以明日有事今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。（1）对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是______A．卿今当涂掌事当涂：当道，当权B．见往事耳见：了解C．孤岂欲卿治经为博士邪治：治理D．日必了此功课为佳了：完成（2）下列“以”字用法与例句相同的一项是______亦不肯以明日有事A．蒙辞以军中多务B．故必早起数时以为之C．自以为大有所益D．余近日以军务倥偬（3）为文中划波浪线的语句断句，正确的一项是______A．决不肯/今日耽搁/谓有明日可补亦不肯/以明日有事今日/预为B．决不肯今日耽搁/谓有明日可补/亦不肯以明日有事/今日预为C．决不肯今日耽搁谓有/明日可补亦不肯/以明日有事/今日预为D．决不肯/今日耽搁谓有明日/可补亦不肯/以明日有事/今日预为（4）对文本内容的理解，不正确的一项是______A．甲、乙两文的主要内容都是劝人读书。甲文是领导劝下属要多读书，乙文则是父亲劝儿子要多读书。B．甲、乙两文都谈到了劝人读书的目的。甲文孙权要吕蒙研究儒家经典，成为博士；乙文则希望子辈们多读书来传承家风。C．甲、乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，对吕蒙刮目相看，侧面表现了读书对吕蒙的重塑；乙文则指出读书可以传承家风，培养品质。D．甲、乙两文谈到了多种读书方法，值得我们借鉴。有泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；有定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；有圈点批注法，如“用朱笔圈批”；还有定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。（5）将文言材料中画线的句子翻译成现代汉语。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。
二、解答
（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABD.正确；C.有误，治：研究。故选：C。（2）本题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类问题，首先要了解常见虚词的几种基本用法，然后结合句子进行分析。“亦不肯以明日有事”中的“以”的用法是：因为。A.以：用；B.以：来；C.以：以为；D.以：因为。故选：D。（3）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后结合句意分析。句意：我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。故断为：决不肯今日耽搁/谓有明日可补/亦不肯以明日有事/今日预为。故选：B。（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。ACD.正确；B.有误，【甲】文孙权要吕蒙粗略阅读，不是让他研究儒家经典，成为博士。故选：B。（5）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：虽，即使。故，所以。必，一定。句意：有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。答案：（1）C（2）D（3）B（4）B（5）有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。本文到此结束，希望对大家有所帮助。
